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    雅思大作文教学如何不让学生走弯路?
     
    信息来源:新思达国际英语 发布时间:2016-05-04

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    通过这些年雅思写作教学经验以及成百上千篇线上线下跟学生批改作文的经历来看,我想说的是雅思大作文的正确教学方式以及科学的课后督导管理是非常重要的。注意这里我说的两个点:正确的教学方式+课后读到管理。这两个重要因素决定了学生是否能在作文上有实质性的收货和提高。

    这是一个比较大而笼统的话题。要谈正确科学的雅思作文教学方式,一个人眼中有一千个哈姆雷特,不同的老师都有着自己的方法。然而,没有经过长年累月下来反复调整作文上课模式,观察学员是否有阶段性进步以及没有改到成百上千篇学生作文的老师,是没有资格说自己的雅思写作教学方式是完全正确的。

    作为现代培训教育学校长年从事线上线下雅思写作教学的学术主管来说,本人参与的高校讲座,面授以及线上答疑批改作文,还有线下长期一对一教学、辅导、作文批改的频率并不少??吹礁髦植煌《窝幕膊簧?,他们面对雅思写作的困惑,问题其实都有着大致的规律和分类。如果没有摸清楚这些群体学生面对作文的困惑和学习行为方式,是很难说你的雅思写作教学是称职的。

    首先从学生分类来说。中国的学生近几年的雅思写作平均分不足5.5分,这是大环境。而绝大多数的出国申请的学生需要6分,6.5分,甚至是7分。因为水涨创高,大家都想做人中龙凤,所以都想去排名靠前的国外大学,所以需求就高,但是国内学生写作的基本功以及长期所受的教育和他们的期望值往往有一段距离,或者说是一大段距离。中国学生面对雅思作文来说,我大概分成3类:第一类是4-5分的水平,第二类是5.5-6.5的水平,第三类是7+水平。为什么根据分数来分类呢?其实这样分类并不算太偏僻,因为雅思官方写作评分标准十分科学严谨,每一个分数段的差异性要求实质就是把学生分类了。

    我在平时的教学经历来看,第一类学生完全不懂行文方式,不会读题,不知道题目的意义何在,分段依据模糊,讲述的内容答非所问,字数不够,缺乏系统学习训练,语法句法,词性等基础语法内容漏洞百出。

    第二类学生5.5-6.5. 我认为这个1分的档次是可以跨越的,当然我认为4.5-6.5是不可跨越的,所以那些广告中说的能教出这样学生的老师,可能是在梦里还没有睡醒。在这里不就不恶言抨击了,毕竟教学还是要脚踏实地。5.5分的作文可以说分段,论述,语言方面其实问题都不算太大,基本消灭了重要语法错误,写出来的句子能make sense,也基本正确,且语言质量有待polish到更完善。但是逻辑不行,他们论证常常走偏,审题不足,空话较多,没有始终针对题干关键词或者中心句关键词细分展开说明,说理空,观点强势且多属于道理类的空话。比如政府投资公共设施,就可以让人们健康,所以要投资。为什么?你认为大家都不懂这个道理么?要你拿着将近2千元钱的成本在这里所这种干扁扁的废话?如果学生能将这里的逻辑地推做好,跨到6分指日可待,如果加以语言层面修饰,6.5分也不是梦。比如:政府投资公共设施有利于民众健康水平的提升。现代人工作大多忙碌,身体素质处于亚健康状态,且无法腾出时间做锻炼。如果政府投资社区及附近公园的体育设施建设,大多数人们就可以得到free access的机会。年轻人可以在社区进行团队球类运动,如羽毛球等;老年人可以在附近进行适当的身体锻炼,活动胫骨。这样的话,随着更多的民众参参与进来,整个社会的健康水平有望得到一定程度上的提高。相信看完了的同学一下就明白了,只要语言基本功不差的同学,这样论证下来的文章,没有6+你来打我!

    第三类学生,需要7+的,除了上面的技能都具备,对于篇章连贯性以及词汇搭配精准性的要求更高。这个就要追本溯源了,你的遣词造句,每篇布局的能力是否是有一定写作水平native的一半?有的话可能就达到了。这个水平的人士往往是经过严密科学的训练和优秀老师的指导,且语言基本功很不错。多数可能就是英语老师本身或者学术能力较好的candidate.所以这个目标可遇而不可求,量力而行就好。

    再我看来,我们国内的老师遇到最大的群体因该是第二类学生。这个是值得我们倾注许多心血投入到教学教研中来的。然而结合身边学生学习的经验来看,绝大多数这个level附近的学生学习的方式是这样一些:

    1. 自学。属于学霸级别,没有标准的大纲参考,不知道题库规律,不懂题型、题材、评分标准、从来不怎么写作文操练,天天抱着满分范文看,写了也没老师改,改的老师或许并不专业。然后,考试日期就快到了,上了再说吧。于是。。。大家懂的~

    2. 听讲座,听各种零散的网络课,这里听一点意见,那里听一点意见,最后自己也不知道什么标准才是适合自己的。

    3. 上培训课。10-40人不等的,和vip一对一是多数参加培训类的烤鸭选择的方式。这个并不是万能的,但是也有一定的成效。但是有一个重大前提,老师要专业!学生要始终追随这个老师!老师要一直跟学生改作文,追着后面要作文!再我看来,投钱学写作,这三个标准缺一不可,否则效果不会是最理想的。在这里,大家觉得我说的话有漏洞么?可以仔细想想,我并不是随口说的~

    好了,不管大家选择哪一种方式进行学习,都没有绝对的对错或者说哪一种最好,哪一种最差,如果有些条件不满足,效果一样不好。不管是自学的,还是跟着老师学的,还是有老师批改作文的,问认为以下一些元素是大家必备的,也是缺一不可的:

    1. 读透雅思官方写作评分标准,尤其是5-7这3个档次的4项分别的差异,考官就是对着这个表培训和改卷的,如果不参照标准,恣意妄为的学习,凭着自己的感觉学的学生和教的老师,可以说都有一定耍流氓的倾向。别人给了你标准要你这样做,你却不看,是你考雅思,还是雅思官方来追随你???

    2. 弄懂大作文的题材,题型,和每种不同题材题型的写作分段依据和基本的方法框架。比如论证型的作文中to what extent do you agree or disagree? 很多我讲座的学生或者微博上的学生说,老师我完全同意这个,然后下面3段给了3层原因,拜托,TR5分的标准,自己去看,没有提及这个现象反面或另一层,都是partially回应题目,TR只有5分,再怎么写都很难得高分。以及还有Discuss both views and give your own opinion. 有学生跟我说,有人这样看这个问题,有人那样看这个问题,而我同意前者的。再次拜托,这个双边讨论型题,谁要你同意别人哪一个了?是要你针对这个事情社会上有这些不同的看法,甚至是矛盾对立的看法,到底你怎么看?结尾必须两面都提及,怎么协调,怎么给出全面的看法,不偏颇。行了,对特定题型,没有一定的基本框架的同学一动笔,就是低分。

    3. 关于跟着一个好老师学作文,有老师持续跟你改作文。我想说这一点很重要,因为有同学一直写作文,但没有老师改,可能一直是5.5分,我见了不少讲座的学生。他们说自己写了20篇至少,上次考5.5,这次还是5.5. 为什么?很正常,因为你有瓶颈问题没有被解决,也行十有八九你就是有上面第2条的问题,如果没有彻底解决,官方的评分标准又没有变,你就是千年5.5?;蛘咚涤欣鲜岣淖魑?,但是老师们自己并没有研究透评分标准或者有大量带雅思写作课并大量批改作文找学生问题规律的老师,一般是这样改作文的:一句句看,哎呀,这里掉了个s, 这里多了个the, 这个句子的有两个动词连用额,这个句子写的不明白。。。。好了,我看不下去了,如果同学们身边跟你有这样改作文的老师,你如果有1分左右作文的提升的,你还是来找我,我给你钱。

    说到这里,那到底该怎么改作文才有效果呢?

    因为大多数停留在5.5-6的学生,你们的论证充分性是很不够的,也就是评分标准第一项TR,上面我有举政府投资公共设施的例子,这里就不赘述了。如果你写的思路跟我差的太远,就要先改思路和每句话的内容,注意是内容,不是形式(也就是说不是拿到一篇作文一上来改语法)。因为评分标准的第一项TR是内容,思维。第二项是CC,连贯与衔接,是框架,是如何把你前面有效的内容,回应主题并细分延展支持题目的内容串成一个段落和篇章,成为一篇可读性强的流程的文章。TR不对,也就是胡诌,要你讲A,你要讲B的,CC也没法改,因为你用了不对的内容连成了一篇你自认为很流畅的一篇胡诌的文章。词汇,语法及时还行,这样的文章难达6+,因为TR首先就是5分或者以下了。

    所以这时候,文章要打回去,告诉学生内容不对,重新写,然后直到内容都是完全回应,且层层展开,细分说明了,再来进入微观层面的修改,LR,GRA。也就是词汇,语法。当然这里,7分的词汇要求很高,不是很多学生能达到的,所以作文6.5一般就到头了,只有少数英语比较地道的人有望达到7分。但是能到6.5,除了技术移民的人来说,绝大多数同学能读一个比较好的学习,至少写作没有拖你后腿,当然,前提是你的口语,阅读什么不能差。

    最后,把福彩3d专业和值走势图内容的问题解决了,才能一条心去润饰福彩3d专业和值走势图的词汇,语法,当然词汇语法润饰到7分不是容易的事,只是根据学生情况,尽量润饰,提高福彩3d专业和值走势图范畴,比如三大从句,非谓语,被动,嵌套等,如果语法不行的同学,这里能润饰的空间也不大,所以还是那句话:基本功很重要,制约你的不是别人,是你自己。这样批改,科学管理下来,学员考前至少被精致批改15-20篇,当然批改的老师必须是一线写作教学经验丰富,批改量大且有带出进步学员量多的老师。福彩3d专业和值走势图也不应该有惰性,不要等着老师去崔你,自己要多主动写,改,发。老师也要勤快,毕竟不愿意改作文的写作老师,你赚钱不觉得亏心么?要改还要改的到位,不然浪费学生的时间和精力。

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